pinnar

Tänk att pinnar kan vara ett tema som håller för en halvdags arbete ute i skogen? Vi avslutade säsongen med just detta tema för ett gäng 6-åringar.

Vi plockade pinnar och sorterade de i ordning. Kollade vilken som var längst, näst längst, kortast, tjockast, minst och störst m.m. Inte alldeles lätt.

Vi samlade 5-kompisar, en hittar mellan 0-5 pinnar och kompisen ska fylla på så de tillsammans har 5 st. Räknas stora pinnar mer än de små? m.m.

Sen sågade vi. Delade pinnar så de blev en meter. Med risk av låta som Blondinbella (som bara ger köptips i sin blogg) så rekommenderar jag de som kallas "japansågar". De sågar på draget tilbaks och är lättare att hantera för de små barnen än de som man sågar på skjutet. Finns fler olika sorter , en del hopfällbara i olika prisklasser.

Så går det alldels ypperligt att elda pinnar : )

Nu blir det nog ett litet uppehåll i bloggen pga julledigt m.m. men jag ska försöka uppdatera nångång med rapporter från julnaturen

knoppisar

Igår hade jag ett gäng vuxna från kommunens Närings och samhällsbyggnadsenhet här på Naturskolan på studiebesök. För att göra nåt kul fick de pröva på att lära sig träd och buskar vintertid genom Anders Rapps eminenta "knoppisar" (leta på bibblan efter hans bok "väntande spännande natur").

Härbredvid ser du, kära läsare, en fru Violetta Al stående i ett alkärr.

Lek och glädje är ett oemotståndligt sätt att lära in kunskap.

F.d. naturskoleläraren Ola Magntorn numera fil.dr. Högskolan Kristianstad har gjort en studie med högskolestudenter på lärarutbildningen och titta på artikel för att se vilken skillnad i inlärning det blir med lek och skoj och utan.

http://www.hkr.se/upload/MNA/doc/Bilagan_knoppis_magntorn.pdf

Av de som tränat med knoppisar kunde nästan 80% få alla rätt på en tenta medan de som använt normal bestämningslitteratur endast nådde ung. hälften så många rätt.

Ni som använder "lekar i skogen" har alltså mycket forskning i ryggen som ger er styrka i ert arbete!

tomtar ute

"kan det finnas tomtar under detta träd? Det tror dessa barn tror jag iallafall.."

jag hade ett inlägg för nån vecka sen om tomtar i en ladugård. Idag var vi ute i skogen istället med två klasser och spanade tomtar i skogen. Det är konstigt hur detta ämne kan tilltala både 6-7 åringar och 13 -åringar. Samma upplägg ungefär faktiskt för båda klasserna. Men alla var lika förväntansfulla och nyfikna på vilka spår av tomtarna man kunde hitta i skogen. De tyckte också det var mycket spännade att få höra om hur folk och tomtar hade det förr. Sagorna som finns om våra väsen förmedlar en del nyttigt

även till vår tids folk, speciellt tomtehistorierna. De anspelar nämligen på att man ska vara tacksam även för den minsta hjälp man kan få och att man ska vara vänlig till alla, för man vet inte när man kan behöva deras hjälp framöver. De sägner som jag sett nedteckande handlar ofta hur en bonde förringar tomtens insatser och sen råkar bonden därefter illa ut på olika hemska sätt.

Vill ni hitta bra tomtehistorier så rekommenderas tex "svenska folksägner" av Bengt af Klintberg.

biologisk analfabetism

Läste med nöje Fredrik Sjöbergs senaste bok "Den utbrände kronofogden som fann lyckan". (det är inte han som är kronofogde...)
I den citerar han Gunnar Brusewitz som skriver att "naturkänsla är återseendets glädje". Det tycker jag är ett sånt lyckat citat. Jag har det sen länge upptejpat på väggen här på jobbet. Det återspeglar på ett tydligt sätt vådan av att inte känna igen naturen. Om man inte känner vad man sett en gång så kan man ju inte säga "hej !" när man återser den.

Jag tycker jag lyckats när barnen efter en dag på Naturskolan här säger att det roligaste under dagen var att de lärt sig vad ett träd hette eller när de svarar att lycka var att våga hålla trollsländenymfen i handen. Nästa gång de ser en sån kommer de förmodligen minnas vad det var och ha en relation till dem.
Sjöberg citerar också Akbar Zolgharnian (en Iranier i exil i Sverige). Zolgharnian skriver om hur sorgset det är att han här i Sverige bara kan 4 arter, gran tall björk och brännässla. Annat var det hemma i ungdomen "på den tiden kände vi även namnen på fjärilarna." Det tror jag ytterligare förstärker Zolgharanians utanförskap i det nya landet- han kan inte ens vad det som finns utanför fönstret. Kanske detta är nåt för alliansregeringen att tänka på när de pratar integration.

Utematte

Igår var matematikutvecklare från länet här på inspirationsdag och nätverkande. De välkomnades med eld, kokkaffe och "kok-te" vid lägerplatsen. Kokte är vatten som kokat över öppen eld : ) i detta sätter man en tepåse eller två....

på bilden syns 36 leken ute bland skogens alla träd.

När det gäller matematik ute så är huvudpoängen att man ger eleverna fler möjligheter att ta till sig kunskap på olika sätt. Skogen ger tillfällen att fler sinnen är involverade i inlärningsprocessen. Det visar sig att genom studier på bla universitetet i Linköping att en anledning till att inlärningen ökar ute är att stressnivåerna sjunker hos eleverna och de därigenom kan de ta till sig kunskap på ett bättre sätt.

Sen finns det fler uppsatser som visar att mattelektioner ute ger eleverna en djupare förståelse för ämnet. tex denna www.uppsatser.se/uppsats/59b6812c8d/

Och det är ju bra när det idag visar sig att elvernas kunskaper i matte sjunker. (TIMSS 2007) och en av anledningarna kunde vara för mycket läromedelsundervisning! (se vidare på http://www.skolverket.se/)

Idag ute fick gänget med matteutevecklare ett antal tips på hur man lär in matte ute,

vi provade att lägga mönster med kottar och annat i skogen. Tex först 1 kotte, sen 3 kottar sen 7 kottar- då är frågan vad kommer härnäst i ordningen? en övning som kan användas till både småbarn och gymnasieelever. De äldre kan tex fundera på hur man skulle uttrycka den serien i matematiska termer.
I skogen kan man hitta saker som kan användas med både förskolebarn och gymnasister. Det gäller bara att fundera vad man vill lära in.

På naturskolornas hemsida http://www.naturskola.se/ kan man beställa böcker om detta ämne tex "att lära in matematik ute"

Tomtar på loftet

I arla morgonstund var jag ute med radio Skaraborg i en ladugård vid Säter. Vi letade efter de alltmer sällsynta gårdstomtarna. De fanns ju på nästan alla gårdar förr i tiden och de höll ordning på gården, djuren och bonden! man kan ju säga att de var som dåtidens yrkesinpektion.Skötte inte bonden sig så flyttade tomten från gården och därmed gick det bra mycket sämre för gårdens jordbruk. Det var därför man satte ut gröt åt tomten som tack för gott arbete och samarbete under året.

Det är svårt att se tomten. Man ser oftast bara spåren efter hans jobb eller kanske, om man har tur, nån tappad vante eller så. Men höll ögonen öppna och ställ ut lite god julmat åt honom i jul!

vill du lyssna på reportaget och mina tidigare sändningar så hittas de här:

http://www.sr.se/cgi-bin/skaraborg/program/artikel.asp?ProgramID=344&Artikel=2303373

radio skaraborg- gomorron skaraborg- manne

Teknik ute

Häromdagen hade jag en 1:a klass på besök i skogen. De ville ha teknik som tema. Och när det gäller det så finns det hur mycket som helst egentligen. Vi bestämde att satsa på enkel teknik. Såga slanor , lära sig några enkla knopar och surrningar. De fick prova att göra en enkel knop kallad pålstek då den är så kul att lära ut. Man gör en historia om en prinsessa som står vid en sjö och ur sjön kommer ett hemsk sjöodjur o ska dra ner henne i dyn.

Sen vinkelsurrning.

Med de kunskaperna byggde vi sen tillsammans en A-bro. Dvs ett stort A med slanor som man sen kan använda genom att tippa bokstven över ända.

på bilden härintill kommer en grabb farande som ett jehu på A:et. Om man har lite större barn (och varmare väder) kan man använda denna för att ta sig över en å.